Proje Okulu Müdürü: Atama Süreçleri BİR-SENDİKA’nın Etkisinde mi?

Proje okullarında yönetici ve öğretmen atamaları, eğitim dünyasında uzun süredir tartışmalara neden olmaktadır. Son olarak Sincan Anadolu Lisesi Müdürü Ali Osman KÖSE’nin yaptığı açıklamalar, bu tartışmaların yalnızca bireysel bir rahatsızlık olmadığını, aynı zamanda sistemin güvenilirliğine dair ciddi endişeler barındırdığını ortaya koymuştur.

KÖSE, proje okullarına yapılan atamalarda okulun ihtiyaçları, yöneticinin görüşü, liyakat ve tecrübe gibi unsurların göz ardı edilerek, adını açıkça anmadığı bir sendikanın etkisinin öne çıktığını iddia etmiştir. Bu durum, eğitim camiasında ciddi bir rahatsızlık yaratmakta ve liyakat sisteminin sorgulanmasına neden olmaktadır.

Bu durum, yalnızca bir okul müdürünün kişisel bir serzenişi olarak değerlendirilemez. KÖSE’nin feryadı, eğitim kurumlarında sendikal baskı, mobbing ve liyakatsizlik gibi sorunların varlığını tüm çıplaklığıyla gözler önüne sermektedir. Proje okulları gibi ülkenin geleceğini şekillendiren önemli kurumlarda, yönetici ve öğretmen atamalarının objektif, ölçülebilir ve denetlenebilir kriterlere dayanması gerekmektedir. Aksi takdirde, okullarda çalışma barışı bozulur, öğretmenlerin motivasyonu düşer ve eğitim sistemi güven kaybeder.

Proje okullarındaki bu tartışmalar artık göz ardı edilemez hale gelmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı, kamuoyunda oluşan kaygıları gidermek amacıyla atama ve görevlendirme süreçlerini şeffaf hale getirmeli; hangi okulda, hangi kriterlerle, kimlerin görevlendirildiğini açık ve denetlenebilir bir şekilde ortaya koymalıdır.

Kamuda özellikle eğitimde liyakat sağlanmadan başarı beklenemez. Adaletin olmadığı bir ortamda güven de tesis edilemez. Güvenin eksik olduğu bir yerde ise ne kurumsal aidiyet kalır ne de eğitimde kalite.